名师殿堂|时光不语 静待花开——走进内江二中语文教师钟宇

    等一朵花开，需要很多耐心和很多微笑。二十多年来，钟宇老师一直担任初中语文教学、班主任及年级组长的工作。在这个播撒希望、塑造未来的光辉事业中，钟老师尽情挥洒青春和热血于三尺讲台，悉心陪伴学生一路成长，辛苦与快乐同在，梦想与光荣并存，有着许多的感人故事。

莫疑春归无觅处 静待花开会有时

一天，钟老师收到了一位家长的短信：“钟老师，您好!孩子自开学以来，回家时常说起在学校的事情，与同学相处融洽，老师们也很理解他，我能感受到他说事情时快乐的心情，我很欣慰。客观地讲，他在小学五年级之前，康复治疗、功能训练、手术康复是生活的主题，基本上是上午上学，下午治疗，所以孩子的学习基础很差，学习吃力也就在所难免，这点孩子对自己还是有清醒地认识，知道自己成绩不太好，并愿意自己认真学习，努力提高自己。态度决定一切，有意愿并为此而努力，就该支持。谢谢三班所有老师和同学！孩子有幸成为您的学生，成为三班的一员，他一定会倍感珍惜。”

 他是一名特殊的学生，患有先天性脑瘫，走路颠簸，无法直立，教室成了他仅有的活动空间，身体的康复训练也让他耽误了不少学习时间。钟老师告诉全班同学要关心爱护他，不能有歧视和排斥；在生活上给予极大的帮助，每天安排同学专门照顾他；学习上随时鼓励，及时辅导。他由刚进校时的惴惴不安变得开心快乐起来，树立了学习的信心，学习成绩也有了起色，在半期考试中，他战胜了班上八位同学，后来，还被评为优秀团员。

静水流深，时光成就了师生的成长：教育给予学生最重要的，不仅仅是知识，还有对自我成长的信心、对生命的珍视，以及更乐观的生活态度。钟老师坚持自己的教育初心，用责任和使命让学生感受到了教育的价值和生命的意义！

花开花落本无声  惟有静听方有声

泰戈尔说：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。”教育原本就是一种慢的艺术，需要有水滴石穿的耐性。时光荏苒，新的一届学生又来到钟老师的面前。

他是一位患有自闭症的学生，有许多与众不同的地方：他做的所有事情都只从自己的角度出发，不会考虑别人的感受，常常沉浸在个人的世界里自言自语，总是坐得东倒西歪，走路也是一边蹦跳，一边击掌，一双手被自己啃得伤痕累累……这样一个特别的孩子，很多人用异样的眼光看他。刚接触到他的时候，钟老师也束手无策，因为以前没有相关的教育经验，不知道如何与他交流，就查阅了大量关于自闭症的资料，与家长反复沟通，了解他的兴趣爱好，仔细观察他的言行，努力寻找他身上的闪光点。观察，等待……

慢慢地，钟老师看到了孩子的另一面。他最喜欢发言，是班上最积极举手的那个，虽然经常答非所问，语言啰里啰嗦，笑料百出，但是他，仍然不减半分举手的热情。他爱看新闻，充满正能量，眼睛里不容沙子，他爱看地图，有超强的记忆力。钟老师以极大的耐心和爱心做一个倾听者，分享他生活的点点滴滴，慢慢走入他的内心，抓住契机，给予学生更多的引导和鼓励，让他能完成自己学业，享受学习的过程，享受学校生活带来的快乐。

润物无声花吐蕊 满园芬芳耀杏坛

教育就是潜移默化地影响过程，是对教师甘于平凡、默默奉献的耐性考验。在平凡的教育工作中，钟老师用爱与智慧耐心地等待，用心、用情、用力，在三尺讲台书写自己的平凡人生，她用自己平和、乐观、积极的心态来影响学生，安安静静地教简单的书，育纯粹的人，静心等待孩子的成长！也就是在守候学生成长、成才的同时，钟宇老师也收获学生的爱戴、家长的赞誉和上级部门的肯定，让她成为了内江教师群体中一颗璀璨的明星。

四川省骨干教师、内江市三八红旗手、内江市教育系统三八红旗手、内江市优秀教师、内江市优秀班主任、内江市优秀少先队辅导员；四川省第一批省级名师工作室——何立新名师工作室成员，内江工作小组组长；内江市名班主任工作室成员；首届“中国汉字听写大会”优秀指导教师，内江市多媒体语文教学比赛一等奖，四川省初中语文CAI现场赛课二等奖等；所带班级多次被评为内江市先进班集体、内江市红旗中队，所带领的初17届年级组被评为“内江市工人先锋号”；……